GLOBALIZACION Y EDUCACION
El uso de los términos “internacionalización”, “globalización” o “mundialización” ha dado lugar a un
amplio debate que trasciende el ámbito académico.
Como simples ciudadanos cada vez somos más
conscientes de que vivimos en un mundo que se ha
globalizado: el fenómeno toca ya todos los aspectos
de la vida social, la economía en primer término.
Como nunca, los procesos culturales educativos
trascienden las fronteras y, apenas sin sentirlo, se
“globaliza” también nuestra percepción del mundo.
Las nuevas tecnologías y su aplicación al desarrollo
de la producción, las finanzas y los servicios, entre
otras áreas, han impuesto un ritmo de vértigo a los
asuntos humanos.
Tenemos herramientas que
nos permiten ver, escuchar y leer en tiempo real lo
que se hace, dice o escribe en cualquier
parte del planeta; incluso la medicina
se vale de ellas para mejorar la calidad
de los servicios que los profesionales
imparten en cualquier lugar, por aislado
Estamos, pues, ante una auténtica revolución del conocimiento, incomparablemente mayor y
más profunda que otras ocurridas en la historia.
Aunque estos cambios son positivos y ya se hacen sentir incluso en la vida diaria, aún desconocemos
a ciencia cierta hacia dónde nos llevará esta revolución en marcha y cómo transformará a las sociedades
y sus paradigmas.
Por eso mismo, en términos de la educación es
importante reconocer el significado de las nuevas
tecnologías, pero cada vez es más necesario preguntarnos por la naturaleza de los valores que las sociedades desean mantener, reproducir o cambiar. En otras
palabras, si reconocemos el hecho de la globalización
como un dato objetivo de la realidad, la pregunta
acerca de cómo transformarnos para convivir con
ella, pasa obligatoriamente por la reflexión serena y
profunda sobre qué esperamos de la educación hoy
día
La educación es la principal inversión de infraestructura en la era de la información. Pero la reforma
educativa no consiste sólo en mayor escolarización
o en introducir Internet en las escuelas. Pasa, sobre
todo, por la formación de los formadores, tanto en
método pedagógico como en conocimientos especializados y en familiaridad con las nuevas herramientas
tecnológicas.... Implica también una utilización de
las nuevas formas de enseñanza virtual que aceleran
la formación de los formadores y permiten quemar
etapas.
